En mi acercamiento a las TIC percibo los blogs como una herramienta muy poderosa no solo hablando de comunicación, sino también como medio para fomentar la expresión, la creatividad, la capacidad de organización, la capacidad de seleccionar la información... de nuestros alumnos. Asimismo, ofrecen a las familias, amigos y restantes miembros de la comunidad educativa.
A este respecto, mientras buscaba información sobre leyendas de Canarias, encontré un blog que decidí incluir aquí por dos motivos: primero porque desde el currículum se insiste en los contenidos canarios, y luego porque me parece un ejemplo de cómo desde un blog se puede favorecer la implicación de familia y amigos en la adquisición de contenidos por parte de un alumno.
El título del blog es Historias Canarias, y cito su presentación para ilustrar la idea de sus autores: "Este blog ha sido creado, desde el Archipiélago Canario, por Eva Harídian y su padre Antonio. ¿Quién es Eva Harídian? una niña canaria de 10 años que ama y disfruta contando y leyendo las historias de sus antepasados. Este blog contará, simplemente, historias canarias de todo tipo y de todas las épocas y para ello intentará recurrir a sus propios dibujos, fotos y películas. Como llevar todo ello a la práctica será un trabajo denso, pesado y duro, especialmente por su edad, cuando no pueda conseguirlo recurrirá a imágenes de otros autores. Esas imágenes serán utilizadas a título informativo y sin ánimo de lucro, siendo los derechos de sus propios creadores. Cuando así ocurra se indicará siempre sus nombres."
En las leyendas del blog vemos que están dedicadas a distintos amigos y amigas, por lo que se consigue involucrar a otros niños en la página, haciéndoles partícipes de las historias. Tenemos, por lo tanto, a un padre implicado con la adquisición de conocimientos por parte de su hija, que se toma el tiempo suficiente para ayudarla a estructurar un blog complejo y a una niña que tiene acceso a la información y la comparte con sus iguales con total libertad.
En los blogs tenemos, en definitiva, una herramienta muy poderosa en términos de comunicación y transmisión de conocimientos, pero también una forma igual de efectiva de transmitir una ideología o manipular los pensamientos de nuestros alumnos, por lo que deben ser usados de forma adecuada tratando de potenciar sus virtudes y limitar sus defectos.
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